3月12日下午13:30，通信与信息工程系在明德楼225教室成功举办“AI赋能教学教案、课件成果展示活动”。本次活动旨在探索人工智能技术在教学实践中的创新应用，推动教学设计与课程资源的智能化升级。高海娟、胡晶晶、李晓晶、马梦婷、郝丽婷、宗保平六位教师依次展示成果，会议由刘刚主任主持，全体教职工参与本次会议。

AI赋能教案、课件设计：从理论到实践的突破

高海娟以《嵌入式开发技术》课程为例，展示了AI工具在教案优化中的实践。她通过输入课程现有内容，利用AI生成逻辑清晰、案例丰富的教学设计表格，涵盖课堂导入、重难点解析、实践案例及作业设计。AI不仅精准提炼知识点，还提供贴合课程的互动讨论题和实操作业，极大提升了教案的实用性与创新性。

胡晶晶分享了借助AI工具来准备教案的过程，包括课程导入、正式授课和课堂练习环节。她聚焦逻辑函数及其表示方法，通过举重裁判电路导入概念，讲解了多种表示方式及转换方法，并设有互动环节让学生动手实践。

李晓晶分享了使用WPS AI修改、美化PPT的过程，马梦婷则聚焦课件美化与逻辑优化，借助WPS智能助手对《移动通信》课程PPT进行升级。通过AI生成的科技风模板、动态图表及对比分析模块，将抽象理论转化为直观的可视化内容，增强了课堂吸引力。

技术融合课堂：互动与管理双提升

郝丽婷分享了AI在课堂管理中的创新应用。她利用AI工具自研“智能签到系统”，结合学生照片与学号信息，实现课堂考勤的实时追踪与可视化反馈。

宗保平演示了Deep Seek应用在电路教学中的优点及存在问题，并分享了Multisim仿真软件在电路课程中的应用。通过动态模拟“电源等效变换”等抽象概念，学生可直观观察电路参数变化，加深理解。他谈到，仿真技术让“看不见的电流”变得生动，解决了传统板书难以动态展示的痛点。

总结展望：深化AI与教育融合

刘刚主任对教师们的探索给予了高度评价，他指出，AI不仅是工具，更是教学改革的催化剂。未来需进一步推进三大方向，一是加强教师AI技术培训，二是建设系级教学资源智能平台，三是探索AI赋能的个性化教学模式。他鼓励教师“以学生为中心”，持续探索技术赋能教育的新路径。

会议就近期的系部工作进行了总结，并对下一阶段工作进行了布置。

本次展示会通过案例分享与技术研讨，充分展现了AI在教学设计、课堂互动、学情分析等环节的应用潜力，为全系深化教学改革注入新动力。通信与信息工程系将继续以技术创新为支点，推动教育教学质量迈向新台阶。（通信与信息工程系李是尧 供稿/综合办公室 编辑）