世纪要闻

李杰院长做客“新华会客厅”谈世纪十年

  

7月2日下午,我院院长李杰做客新华网“新华会客厅”栏目,与主持人和广大网友分享世纪十年建设成果。李院长在一问一答间娓娓道来,谈师生,他殷殷期望,愿应用型人才培养的深入探索能为师生带来广阔前景;谈教学,他条理清晰,述数年精耕细作彰显应用型大学特色;谈发展,他信心满满,借二次创业机遇望世纪学院再上新台阶。同时,李院长对高招和独立学院转设等相关问题一一作答。最后,李院长总结了世纪学院的三大特点:互联网、应用型、国际化。

 

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采访现场

 

专访北京邮电大学世纪学院院长李杰 培养电子信息领域的应用型人才
——新华网访谈实录
主持人:各位网友大家好,欢迎收看新华会客厅,我是主持人子华。今天为您邀请到访谈间做客的嘉宾是北京邮电大学世纪学院院长李杰,欢迎您,李院长。
李杰:新华网的朋友们,大家好。
教育愿景:希望把世纪学院办到百年以上
主持人:首先请您从名字上给大家介绍一下,为什么咱们学校叫北京邮电大学世纪学院呢?
李杰:世纪学院筹建于2003年,正好是个跨世纪的时候,经过近三年的筹建,2005年报教育部审批的时候当时正好是跨世纪,在世纪之交,就起了这样响亮的名字。
世纪学院迁址延庆“二次创业”搭建新平台
主持人:从2005年至今已经走过了十个年头,您觉得十年来发展变迁上有哪些最值得您欣慰的?
李杰:十年,对一所学校来讲只是一个瞬间,有人做过统计,真正在社会上能够存在上百年的社会组织,只有高校和教会。所以作为一个世纪学院,有一个愿望,就是希望把世纪学院办到百年以上,对于世纪学院未来历史来讲是短暂的,但是对每个人来讲是比较漫长的,十年的奋斗。
经过十年来的建设和发展,尤其在物理空间上有了很大的变化。2014年学校从大兴搬迁到延庆,校区面积从原来的220亩增长到500亩,建筑面积达到了近20万平米,各项办学条件都得到很大的改善。我们有2万多平米的图书馆、2万多平米的实验楼,还有4万平米的教学楼,包括一些学生的宿舍、体育活动设施和食堂等生活设施都非常齐全,打开了学院发展的物理空间。
办学主要靠师资,因为从大兴在五环以里搬到现在长城的脚下,距离北京邮电大学本部有80公里,还是比较远,当时搬迁的时候我们也担心会不会因为比较远而引起教师的流失,就提出了“二次创业”的口号,引导大家跟着学院搬迁,在那边搭建新的平台,为学院而二次创业,为自己的发展二次创业,作出自己的贡献。
总体来讲,工作人员和教师流失率在我们的预期范围内,大概在5%左右,也有一些相关的政策和条件来保证不影响原来的生活质量,不影响我们的家庭生活。我们去那边给每位老师都租房,因为没有教师公寓,同时开了两班班车,跟原来一样,想回家下了班就回家,想留下来可以在学校就可以住,有一大批老师留下来了。
目前我们有专兼职教师323位,自身有258个专职教师,剩下由北邮和其他学院的教师,有博士42名,拥有副高职称以上教师133名。这支队伍是教学质量和办学水平的重要的保障。
世纪学院定位:培养电子信息领域的应用型人才
主持人:李院长,我们刚刚说到物理条件和教师人才的保留以及引进方面的情况,其实作为一个学院来讲,更重要的是学科设置,因为我们毕竟依托于母体院校北邮,是不是跟母体院校有一定的重合性,那么如何既保持重合性,又保留自己的独特性呢?
李杰:办院初期,在2004、2005年的时候,办这个独立学院定位要定位准确,怎么来体现差异化呢?差异化就显示了这个学校的独特性。当时邮电大学的校领导和我们的团队在一起商量这个差异化问题,借助邮电大学本部的学科优势,另一方面又要有差异。邮电大学的优势学科要做,但是我们培养的目标和层次有所不同。邮电大学作为信息通信行业的研究型大学,培养的主要是研究型的人才。作为邮电大学的独立学院是培养电子信息领域的应用型人才,就不会有雷同,在招生和培养方案都进行区别,在不同层次上,不能所有的人都来做研究,所有的人都来做管理者,是这样一个定位。
迎合互联网新趋势开设新专业
主持人:您之前聊天的时候说了我们还要立足于市场来看整个专业的构架和需求,这一点跟各位网友介绍一下。
李杰:独立学院的体制和机制对发展而言,既存在限制,也可以说是优势。独立学院是从属性来讲属于民办高校,其运行经费主要来自于投资方、合作方,前期的基础设施都是由投资方来投,学院建成以后整个运行的经费主要来自于同学们的学费。这样就要求培养人才、输送人才,可以形成一个良性循环。在专业设置上就要思考,我跟他们说在民办大学做校长和咱公立大学做校长最大的区别在于,民办大学的校长还要按照市场经济的规律来经营好这所学校,思考如何把学校的资源最优化的配制,发挥最大的效益。所以在设置专业的时候,会进行前期的市场调查,根据国家、经济、产业、行业的发展对人才的需求,我们作出响应。比如,今年学校在一些专业也进行了调整,比如开设了诸如数字媒体技术、数字媒体艺术、数字媒体精英管理,包括物流工程等专业。
十八大,政府提出“互联网+”的概念,邮电大学作为信息领域的黄埔军校,我们借用体制和机制的便利,把一些专业后面加了方向。比如通信工程,我们加了(移动通信工程),包括电子商务我们加了(移动电子商务),包括计算机科学与技术,我们加了(移动终端软件开发),市场营销(互联网金融与管理),更紧密的结合市场和行业对人才的培养。除了要考虑招生时候学生的入口,我们更要考虑行业发展的出口,提前要做好储备。
主持人:大家都知道您是非常有责任心的一位院长,不仅考虑到招生时候学生的入口,还考虑到就业的出口。我们的学校的专业设置和专业招生上或者招生人数上都会依据市场进行调整。
李杰:是这样的。招生人数不由学校来定,是由北京市教委来决定。专业方向的调整,包括每个专业招生人数这是我们学校根据整个行业产业经济发展的状况来考虑和安排。但是有一个底线,我们跟公办大学最大的区别,每个专业每个班级的招生人数至少要招够60人,因为这关系到有一个规模效益和经济的杠杆,一个专业相应的实验室和配套的师资,要有相应的规模来匹配才可以。
不考虑转变成民办高校把学生当主体
主持人:现在很多独立学院走向完全独立设置的民办本科高校,走向独立,既是机遇,亦是挑战。您如何看待这个现状?
李杰:现在我们的社会是一个多元化的社会,我想以应用多种形式来办学来满足人民群众不同的需求,接受高等教育的需求这是一个新常态。我觉得独立学院无论是转民办高校或者不转民办高校,是根据各个学校当地的政策,根据学校自身发展的需求,或者根据它和公办大学的合作,它自身来进行选择,转或不转,是根据各个学校的具体情况来确定。
那么,作为北京邮电大学世纪学院来讲,邮电大学的领导,包括我们的投资方、董事长,我们在一起都有一个共识,就是不转。为什么不转?因为我们看中国的民办高校应该发端于80年代初,到现在已经有30多年了。办的比较好的民办高校,高水平的,无论在研究型还是在应用型的,都屈指可数。
第二个问题,独立学院为什么应运而生?高水平、高起点、高要求,有一个办学几十年积淀的高校,把它的文化输出,这样它的起点就比较高。为什么那么多独立学院发展的比较迅速,比如世纪学院在十年当中有两个北京市的实验教学示范中心,一个是工程教育训练中心,还有一个数字媒体实验教学中心,还有一个全国大学生课外实验基地,这是国家级的。去年获批了北京市的重点实验室,就是移动媒体与文化计算,这是一个新的研究领域。借助母体的办学理念、它的学科研究优势和平台,我们可以更快更好的去发展。世纪学院发展的十年证明一点,无论投资方,还是世纪学院本身,我们把学生当成主体和服务对象,一切为了学生,为了学生的一切,这个学校一定会办好。
个性化培养方式吸引考生今年招生政策总体不变
主持人:我们有这么多的实验室,我现在对我们的招生情况以及报考的情况非常的感兴趣,请您介绍一下作为一个独立学院来讲,和公办学院的招生和报考情况有什么不同呢?
李杰:不同在于公办大学更多的是考虑生源质量,民办高校不仅要考虑生源质量,还要考虑报到的人数,要减少流失率。我认为人为的划分一二三本,在人力物力上有很大的消耗,如果简单的划分为两类然后采取平行志愿,就会很好的解决这个问题。而且现在就业很多用人单位,人为的为三本学校的毕业生设置门槛,给我们带来很大的困难。
另一方面,国家会按照公办大学招生的人数一比一的配套划拨一些经费,还有其他的一些专项经费,比如长效机制和购买设备的一些费用。相对来说,民办大学的学费就会比较高,公办大学学费大约5、6千块钱每年,我们的学费就是1万6块钱每年,有些专业甚至达到了3万块钱。如果不靠实力,不靠差异化个性化的培养方法来吸引考生,就会少有人报考。
主持人:世纪学院已经走过十年了,今年跟以往的招生政策比有没有变化呢?
李杰:总体没有变化,只是在专业招生人数与往年有些不同。
运用信息化技术提高教学水平
主持人:我们学校作为一个信息技术化的院校和时下的互联网+这个主题有很深的结合,请您多谈一些。
李杰:我觉得互联网+应用到教学领域有很多模式,比如原来的远程教育,现在是“慕课”,这是一种方式。一门很优秀的课恐怕有几十万人甚至更多的人去学习,它的缺陷就是不能够互动只是观看老师在讲课,就像学生自己读书一样。还有一种方式是“翻转课堂”,就是利用互联网,在家里面可以把知识学了,学生带来问题来上课,跟老师进行探讨和交流,这就相当于是一个讨论课,学生如果提前做了预习了,效果会更好。第三种就是“微课”,就是用移动终端,我们学校的老师也在用这种方式把一些难点问题和重点问题拍成小视频,制做出来以后,给班里面的学生进行群发,然后在网上沟通交流,这是一个很好的手段和方式。但我个人认为它取代不了面对面的授课方式,只是作为一种辅助的手段更好的提高教学的效果,提高教学的水平。我们现在做了一些尝试,把一些老师做的好的教案挂在网上,同学去分享。老师根据同学的情况,利用信息化和互联网+的手段来提高教学的水平和教学的质量。
设立专项资金和平台帮助学生创新创业
主持人:可以看出来,世纪学院依托信息技术的专业优势在专业设置上增加很多和互联网+的学科专业,同时在教育和教学上运用了互联网+的手段,同时为学生们在最后走出去的方向上,他们的就业上提供更多更好的尝试。下面想问您的问题是,关于2015年国务院办公厅印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革实施意见》,有人认为,2015年将会是“大学生的创业元年”,您也提到我们是应用型的院校,您怎么看待大学生的创业和学业的抉择?
李杰:我还是了指导一些大学生创业,从我自身感觉,首先大学生创业要根据自身的条件,你有什么优势,你的劣势在什么地方,因为创业跟他的性格和他的条件以及资源也有关。我认为大学生不能盲目创业,首先对自身有一个分析。我们提倡创业一定要和自己的专业相结合,学有所用,学以致用。我们学校每年拿出50万作为创业基金,大概有30到40个学生的科研创新项目,我们会在这当中选一批。每年还举行学校的创业大赛,通过专家委员会论证,哪一个项目是可行的,从中再选拔一批给予投入。2006年的数字媒体的一个毕业生在大三的时候和同学成立了一个团队,因为我们数字媒体学院把数字媒体技术、数字媒体艺术和数字媒体经营管理放在一个学院里面,这三个专业的学生组成一个团队,成立了一个工作室。这个同学的家人也会赞助他一些资金,在大三的时候就注册了公司到现在已经开始制作微电影了。在2013年,他们制作的片子——《寻找》获得英国号角奖,这是第一个拿到这个奖的中国人。他这个公司就发展的很好,我们给同学提供平台,他们志同道合组成团队,我们鼓励和支持他们,同时也给他们一些建议。
最近学校也参加了中关村互联网教育基金项目,我们也准备借用这个基金来扶持同学们去创业。我们做到不仅学校出钱,另外还要借助社会的力量来帮助同学们创业。我们拿出近一千平米为每一个系都成立了创新创业工作室,还有专门的老师和主任进行指导。
双向培养教师应用型和理论型能力
主持人:说到这里还想追问您之前的问题,我们说到了同学,老师只是介绍了怎么留住保持现有的教师环境,怎么样吸引更多优质的老师参与到教学当中,您有什么规划呢?
李杰:这个事情我们一直在做,办好一所大学,老师是关键。第一,对老师工资向一线倾斜。第二,给老师培训发展提供空间,比如读博士的,读完之后可以报销一半的学费。从去年开始,一年要拿出200万让老师带薪到企业到国内的高校和国外进行培训,因为我们是培养应用型人才,如果我们老师没有做过工程项目,没有做过课题,不了解企业的需求,无从谈起培养,只能是理论。从2006年开始,我们要求老师的暑假必须有半个月的时间去企业做实践,从去年开始我们要求老师带薪脱岗到企业里面做项目至少要三个月的时间,老师的培养和发展我们非常重视。
另外一个方面,我们有40多个博士,我们还是一个教学型的学校,我们积极搭建科研的平台,让老师主要做应用技术的研究,鼓励老师做科研,但是我们要求不能把科研作为我们的目的,科研只是提高我们的教学水平和教学质量的一个手段,老师通过做科研掌握先进的技术、先进的方法,把这些先进的技术和方法在课堂上传授给学生,学生的水平就高了。同时,这些老师还会带着一些学生一起做科研,经过这么长时间,和老师参加过科研项目的同学,在毕业的时候很容易被用人单位录取。还有一些老师跟着老师做研究的时候觉得自己水平不够,想要进一步提高,考研究生的也非常多。我们给老师搭建的这些平台,平时也施行导师制,老教师带新教师,每年举行观摩课,青年教师基本功大赛。
双导师制指导学生就业与多所国外大学有交流合作项目
主持人:很多就业单位要求大学生必须有实习经历和工作经历,刚刚毕业的大学生没有时间和经历,但是在您的学校,把实习和实践在教学期间就可以完成,这是一个非常好的创举,我觉得是一个新的理念。
李杰:我们还有一个途径就是校企合作,每年大概有30、50个人到公司去轮岗实习。先用一两个月的时间在校内把企业的管理文化和技术教给学生,然后他们到公司去,我们也派老师去对学生进行双导师制指导,毕业之后是双向选择,学生也得到了锻炼。这种形式的实习办了五年了,效果非常好。
主持人:在高校的教育改革当中对于应用型的人才的培养,去大企业订单式的委培,还有什么先进的理念?
李杰:我们跟一家通信公司有一个合作,我们提供场所和终端,设备由他们提供,我们要求他的终端必须是最先进的,企业派工程师来上课,大概有5门课,潜入到培养方案里面。在2009年开始,只要参加这个项目的同学就业非常有竞争力。
在国际化方面,因为对工程教育来讲,法国、德国制造业比较发达的,我们借鉴国外先进的工程应用型人才的培养理念,从2006年开始和英国布拉德福德大学、韩国的庆云大学、美国的麻省州立大学罗威尔校区等都建立了交流合作的项目。我们把课程引进来,借鉴他们对应用型人才培养的方法。
主持人:就是这样一个优秀的学院,世纪学院虽然走过十年的历程,但是我们有这么优秀的师资配套和这么多新颖的教学理念和这么多国际和国内的优秀企业和学校。对于您的学校的学校情况还有补充的吗?
李杰:我觉得世纪学院有三个主要的特点:第一个就是互联网。我们的专业体现出来了,我算了一下,15个在招的专业有13个专业和移动互联网相关,而且是最前端的。
第二个特色是应用型。我们办学的定位很明确,我们学校要做应用技术型大学,要立足于电子信息领域,以通信工程包括数字媒体这个数字内容为特色,走内涵式发展。
第三个特色就是国际化。世纪学院跟这么多国家和地区大学建立了合作的项目,也有相互交流。
主持人:这就是我们今天介绍的学院——北京邮电大学世纪学院,希望它在未来走得更好、更远,谢谢院长李杰先生。今天的新华会客厅就是这样,我们下期再见。